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DEBUTANT : maîtrise des bases telles que l'alphabet , la conjugaison des temps fondamentaux ( passé , présent , futur ) et savoir construire . NIVEAU INTERMÉDIAIRE : meilleurs maîtrise de la conjugaison ( tous les temps) ; expression de l'habitude, l'interdiction, la continuité, l'ordre...

REVISION ET APPRENTISSAGE : Grammaire anglaise: les termes à connaître absolument L’article défini THE en anglais (déterminant anglais) A et AN en anglais (l’article indéfini) (déterminant anglais) Quand ne PAS mettre THE, A ou AN en anglais (l’article zéro Ø)? Pronoms personnels anglais (me, you, him…) Le pluriel en anglais Les adverbes en anglais: les bases à savoir Comment placer les adverbes en anglais There is / there are (il y a) Les adjectifs anglais (Les bases à savoir) Les adjectifs en -ed ou -ing Les Adjectifs possessifs (my, your, his…) Les modaux (can, could, will, would…): c’est quoi ? Les Pronoms possessifs (mine, yours, their…) Les Pronoms relatifs (which, who, that…) Les prépositions en anglais (at, of, from, into…) Les démonstratifs (this, that, those…) Liste des prépositions en anglais Le participe passé anglais (played, been, enjoyed…) Le -ing en anglais Les prépositions de temps (ago, for, since) Les prépositions de lieu L’impératif Le génitif (ou cas possessif avec apostophe ‘S) Le verbe MAKE ou DO ? Look, see ou watch ? Le passif en anglais Le superlatif en anglais Le comparatif en anglais Le conditionnel anglais From Le verbe être: To be Le verbe avoir en anglais: To Have L’exclamation en anglais Poser des questions en anglais: la forme interrogative Discours direct et indirect Must et mustn’t Must ou have to ? La contraction (I am > I’m, She has > She’s…) Either et Neither Should Could Would Used to Will ou Going to ? Can et can’t Les mots composés en -ever (whoever, whatever…) Les phrasal verbs (les verbes à particule) Utiliser ‘Need et ‘needn’t’ Préfixes et suffixes (-able, -ness, -ity…)

Ce cours a pour objectif de faire passer chez l'apprenant cette soif d'apprendre une langue étrangère différente de ses langues maternelle et nationale. Ainsi, l'amour de l'Anglais semé dans son cœur va créer en lui un réel désir de s'exprimer dans cette langue qu'il a commencé à apprendre en tant que francophone. Il prend alors la décision de la pratiquer avec d'autres personnes. Voici son exemple : Apprenant - Can you speak English? Interlocuteur - Yes, I can. Apprenant - Can you speak with me? Interlocuteur - Of course, I can. Apprenant - Are you speaking French now? Interlocuteur - No, I'm not. Apprenant - What are you speaking? Interlocuteur - I'm speaking in English. Apprenant - Why do you speak English? Interlocuteur - Because i'm learning it. The English language is very important. It's an international language. Apprenant - Good ! Go ahead ! English is first. Interlocuteur - Oh yes, thanks a lot. - Ici, nous voyons l'emploi du présent simple et du présent progressif. - Le modal "Can" et les pronoms interrogatifs "what" and "why" constituent le moteur de la conversation.

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- L'un des sites de recherches recommandés - Comment faire recherche scientifique - En quoi consiste la démarche scientifique - Tous les contours d'un mémoire ou mini mémoire scientifique - La rédaction proprement dite

A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de : - Faire des recherches méthodologiques sur n'importe quel thème professionnel - Faire une revue bibliographique - Faire une analyse diagnostique - Etablir une matrice de risques - Etablir une matrice SWOT - Rédiger un mémoire complet et savoir faire faire